人类社会迈入21世纪，素质教育已成为现代教育的核心。培养适应社会发展需要的素质型人才，业已成为教育界普遍关注的重心。在这样的大背景下，大学语文对大学生基础教育的重要性越来越受到关注。长期以来，高校大学语文课程由于延续了高中语文课本的特点，被不少大学生戏称为“高四”语文，在学校、教师和学生中难以得到应有的重视。此外，教学内容缺乏趣味性，致使教学和学习流于形式，也就谈不上对大学生的成长有什么实质性的影响。为此，著名学者钱理群等人早已对沿用多年的“大学语文”概念提出质疑，并提出一个“取乎其上”的新概念，即“大学文学”，强调让大学生直接阅读文学经典，接受审美熏陶、人文培养，与古今中外的众多优秀心灵对话，通过文学作品来培养大学生的人文修养与人文关怀。的确，文学本身就是一个民族的心灵经历和感情积淀，一个没有名著诞生的民族是可悲的，而一个不读名著、不了解本民族文学的人，其文化素质也是不健全的。因此，我们对于高等教育阶段的大学语文课程目标定位不仅只是定格在技术层面上，而应该站在人文教育的高度，从思想水平、道德修养、知识视野、审美情操等方面提出更高的要求，引领学生步入更加深远广袤的精神领地。唯此，才能对正处于“灵魂”发育季节的大学生，提供一份可贵的精神营养。
全书共分八个部分，分别为：国学、史传、诗词、散文、小说、科学、话题、写作。

一、国学
国学知识概述(2)
大学（节选）《大学》(4)
中庸（节选）《中庸》(6)
为政第二（节选）《论语》(9)
外人皆称夫子为好辩《孟子》(12)
蒹葭《诗经》(15)
尧典（节选）《尚书》(17)
礼运·第九（节选）《礼记》(19)
系辞（节选）《周易》(21)
弟子规（节选）李毓秀(23)
颜氏家训·涉务篇颜之推(25)
二、史传
史传知识概述(30)
郑伯克段于鄢 《左传》(32)
信陵君杀晋鄙《战国策》(34)
朱买臣传《汉书》(36)
淝水之战《资治通鉴》(39)
抗美援朝（节选）《毛泽东传》(43)
三、诗词
唐诗知识概述(48)
春江花月夜张若虚(50)
江上吟李白(51)
封丘作高适(53)
奉赠韦左丞丈二十二韵杜甫(55)
长恨歌白居易(57)
宋词知识概述(61)
望海潮柳永(63)
江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼(64)
兰陵王·柳周邦彦(66)
水龙吟·登建康赏心亭辛弃疾(68)
钗头凤·红酥手陆游(70)
元曲知识概述(72)
南吕·一枝花·不伏老关汉卿(73.................................................................................