第一章引言()
一、研究的背景和意义()
二、研究的指导思想、核心概念和基本内容()
三、研究的基本假设、技术路线和研究方法()
四、研究的主要成效()
五、有待改进的几个问题()
第二章中部崛起与中部地区农村成人教育()
一、中部崛起与中部地区经济发展战略()
二、中部地区经济发展与人力资源开发()
三、中部地区农村人力资源开发与农村成人教育()
第三章中部各省农村劳动力资源现状()
一、安徽省农村劳动力资源现状()
二、湖北省农村劳动力资源现状()
三、河南省农村劳动力资源现状()
四、江西省农村劳动力资源现状()
五、山西省农村劳动力资源现状()
六、湖南省农村劳动力资源现状()
第四章中部地区农村成人教育研究的理论依据()
一、国内农村教育思想与理论()
二、国外农村成人教育思想与理论()
第五章中部地区新农村建设与新型农民的培育()
一、社会主义新农村建设中我国农村人力资本投资
问题()
二、中部地区新农村建设与农村成人教育()
三、中部地区新农村建设与新型农民培育的探讨()第六章中部地区农村剩余劳动力转移培训()
一、农村剩余劳动力转移问题的提出()
二、农村剩余劳动力转移对成人教育的呼唤()
三、中部地区农村剩余劳动力转移培训的
背景和经验()
四、中部地区农村剩余劳动力转移培训存在的问题()
五、中部地区农村剩余劳动力转移培训的对策()
六、中部地区农村剩余劳动力的就地转移培训()
第七章中部地区农村成人教育教师队伍建设()
一、中部地区农村成人教育教师队伍存在的问题
及其成因()
二、中部地区农村成人教育教师队伍建设策略()
第八章中部地区农村成人教育的发展模式()
一、中部地区农村成人教育发展的首要任务()
二、中部地区农村成人教育发展的目标选择()
三、国外农村成人教育的模式及其借鉴()
四、中部地区农村成人教育的发展模式()
第九章中部地区农村成人教育发展的支撑体系()
一、中部地区农村成人教育的民族文化支撑体系()
二、中部地区农村成人教育的经济支撑体系()
三、中部地区农村成人教育的政策支撑体系()
四、中部地区农村成人教育的理论支撑体系()
五、中部地区学习型农村的环境支撑体系()
附录调研报告()
调研报告1中部地区农村劳动力转移培训：问题与
对策()
调研报告2安徽省农村劳动力资源现状及其培训
需求分析()
参考文献()
后记()